从古代的私塾到现在的公立学校、教育培训机构多都是传统的教育方式，老师站在讲台上侃侃而谈，学生在讲台下认真听讲看，固定的老师，固定的教师，固定的学习内容，毕竟老师的知识也是有限的，能够拓展的知识也特别少，难免有学生听着会感觉枯燥乏味，从而产生了逆反心理。

　　近几年非常火热的网校搭建打破了这一常规，学生可以通过电脑或是手机登录网校进行学习，学生也可以自由选择自己喜欢的老师，自己薄弱的科目也可以加强巩固，不限制时间地点，随时随地都可以学习，网校搭建也受到了公立学校和教育培训机构的欢迎。

　　网校搭建是教育的革命，教育界普遍这样认为，网校搭建也使得教育资源得以公共分享，网校搭建以他时间灵活、氛围轻松、的有事得到了学生、家长、老师的，线上线下的互动沟通教学，激发了学生学习兴趣，促进了学生学习主动性，让学生学习起来不再那么困难，老师也不再为教学而发难发愁，家长也不再为孩子的学习而紧张。

　　网校搭建除了轻松的课堂氛围外，还有另外一个重要优势，就是可以把每个学生的学习轨迹记录下来，网线搭建会通过后台大数据来分析学生的学习轨迹，结合每年不断变化的高考形势，找到学生易错易忘的疑难知识点，不断推送有针对性的学习方案和强化训练，把有效学习从无效学习中分离出来，真正提高学习效率。

　　互联网教育为网校搭建提供了一种技术手段和新的途径，但知识性的课程依然还是需要的老师来完成的，网校搭建是能够为用户提供多样化个性化学习的平台，是一种优质的教育资源，网线搭建因为网络成本、接受程度等因素，在线教育还没有在偏远地区得到很好的推广，实际上，这些地区恰恰是Zui需要优质在线课程的。

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